Как обучать молодых лошадей

Обучением молодой лошади должен заниматься человек профессиональный, обладающий огромным терпением и любовью к своему делу. В его руках находится вся дальнейшая жизнь животного: от него зависит, какое отношение сложится у лошади к человеку, к работе с ним, ее специализация и успешность.

Существуют определенные правила работы с молодой лошадью, которыми должны руководствоваться коневладельцы всего мира. В нашей стране Всероссийский научно-исследовательский институт коневодства выпустил «Наставление по спортивному тренингу и испытаниям молодняка верховых пород», где подробно описаны этапы работы с молодой лошадью. Но, даже несмотря на обилие информации на эту тему, многие конники предпочитают вести форсированную работу с молодой лошадью. Причин тому несколько – нетерпение, желание в короткие сроки научить животное выполнять сложные элементы, преодолевать высокие препятствия, развивать максимальную резвость. В этом может быть замешан вопрос престижа или финансовая составляющая: чем серьезней уровень состязаний, тем ценнее приз, и выиграв его, лошадь сможет окупить свой постой и даже принести доход. Кроме того, зачастую состоятельные коневладельцы, не особо разбирающиеся в физиологии и психологии лошади, требуют от спортсменов высоких результатов в кратчайшие сроки. В итоге, в лучшем случае, на местном уровне лошадь может стать победителем, но на международных соревнованиях результаты разочаровывают.

Фундамент важнее здания
Нельзя построить надежное здание на слабом фундаменте. Прежде всего, надо заложить хорошую основу, которая поможет выдержать лошади физическую и психологическую нагрузку требований конного спорта или ипподромных испытаний. Основа эта формируется, во-первых, благодаря нефорсированному тренингу, во-вторых, терпению, в-третьих, кропотливой каждодневной работе.
Долгое время форсированная работа молодых лошадей была нормальным явлением в российском конном спорте. Но сейчас наши конники активно изучают и внедряют опыт европейских специалистов в отечественную практику. Гнаться за результатом в ущерб нормальному развитию лошади становится дурным тоном и признаком непрофессионализма.
Прежде всего, надо всегда помнить, что тренинг молодой лошади ведется не ради призового места в состязаниях, а для максимального развития и полного выявления врожденных двигательных, прыжковых и резвостных качеств. Без целенаправленного тренинга не возможно не только совершенствование спортивных качеств лошади, но и ее нормальное развитие.

Правила одинаковы для всех
Работа с жеребятами начинается с их появления на свет: в подсосный период их постепенно приучают к недоуздку, к щеткам, ходить в поводу, давать ноги и т.п. С отъема (средний возраст – 6 месяцев) и до 1,5-2 лет все жеребята проходят заводской групповой тренинг, цель которого – укрепление здоровья и общее физическое развитие молодняка. После этого жеребенок (в возрасте 1,5-2,5 года в зависимости от породы и индивидуального развития) попадает в тренотделение, где начинается индивидуальный тренинг молодняка, заездка под седло, элементарная выездка, обучение технике преодоления препятствий и тестирование по основным спортивным качествам.
Даже если жеребенок находится в частных руках, все равно следует соблюдать общие правила работы с молодняком. Заездку необходимо проводить в строгой последовательности, не перегружая лошадь ни физически, ни морально. Пока лошадь не усвоит текущей задачи, ни в коем случае не стоит давать новую. К лошади до 3-х лет следует относиться с особой осторожностью – она еще только формируется. Поэтому ходить каждый день под всадником ей противопоказано – это может привести к травмам, как физическим, так и психическим. Стоит уделить внимание работе лошади в руках, на корде и просто общению с ней, ее приручению. Бережное отношение к молодому животному и неспешность в работе – залог успешного развития лошади во всех видах конного спорта.
С 3-х лет лошадь уже работает и проходит испытания для молодых лошадей. К четырем годам костяк лошади считается сформированным. Но тренинг следует вести соответственно возрасту – не стоит предъявлять к лошади требования выше, чем они заявлены в испытаниях для молодых лошадей. Если же лошадь не тянет и эту нагрузку – вернитесь на несколько шагов назад, снизьте требования, не бойтесь потерять время: дайте лошади усвоить азы – потом ей будет легче догнать сверстников. Лучше один раз выработать фундаментальные навыки, чем все время возвращаться к основам в дальнейшем – так вы потеряете больше времени и сил.
В зависимости от специализации молодые лошади проходят разный тренинг. Рассмотрим примерные варианты начальной подготовки лошадей в зависимости от направления их дальнейшего использования. Ведь «период детства» для спортивных и призовых пород значительно отличается.

Тренинг молодняка рысиситых пород
Более чем за двухсотлетний срок существования рысистых лошадей был накоплен богатый практический и теоретический опыт рациональной подготовки молодой лошади к максимальным резвостным нагрузкам. Испытывают рысистых лошадей на ипподроме в специальной беговой упряжи и качалках. В групповом заезде учитывается время прохождения резвой рысью дистанции (основные – 1600, 2400 и 3200 м) и распределяются призовые места.
Бега – это основа совершенствования резвостных качеств рысаков. Поэтому основная задача тренинга – подготовка молодняка к ипподромным испытаниям, в которых выявляется и оценивается их работоспособность.
Индивидуальный тренинг молодых рысаков делится на два периода: заводской и ипподромный. Первый этап – заводской тренинг – начинается в зимнее время с заездки 10-12-месячного молодняка: жеребенка приучают к качалке, ходить в сбруе, подчиняться управлению. В 1,5 года (обычно это время выпадает на осень) молодые лошади проходят выездку: у них вырабатывают правильные движения на шагу и свободной рыси. Цель работы – четкие устойчивые движения на рыси. На этом этапе с лошадью необходимо обращаться как можно спокойнее, без резких движений, чтобы не повредить психику молодого животного.
Весной двухлетний молодняк отправляют на ипподром, где начинается второй этап формирования рысистой лошади. Схемы тренировок двухлетних лошадей для выступлений в беговых заездах строят с учетом индивидуальных особенностей каждого ипподромного бойца. По мере приближения выступлений в призах тренировочные нагрузки увеличивают до уровня, способствующего нормальному проведению бега в заездах.

Тренинг молодняка чистокровных пород
Основная задача тренинга молодых чистокровных лошадей – подготовка организма животного к длительным испытаниям (скаковой сезон длится 5-6 месяцев) и максимальным резвостным нагрузкам на дистанциях от 1000 до 3200 м.
Работа с молодняком начинается с полутора лет: жеребенка приучают к седлу и уздечке, работать на корде и под седлом. В период с осени по весну включительно молодые лошади готовятся к резвостным работам и в конце весны на ипподроме они проходят уже более интенсивный тренинг. Основной вид испытаний для чистокровных верховых лошадей – гладкие скачки. В возрасте двух лет молодняк испытывают на дистанциях 1000, 1200, 1400 и 1600 м. Для трехлеток дистанции увеличиваются: кроме дистанции 1200, 1400, 1600 м они скачут на 1800, 2000, 2400, 2800 и 3200 м.
После испытаний в двух- и трехлетнем возрасте можно оценить резвостные и дистанционные способности лошади, ее скаковой класс.

Первоначальная подготовка спортивной лошади
Первоначальная подготовка молодой спортивной лошади длится в среднем не менее 10 месяцев (в отдельных случаях может занять 18-20 месяцев) и способствует всестороннему развитию организма лошади, создает основу для последующего специализированного тренинга.
В ходе подготовки необходимо соблюдать постепенное увеличение нагрузки, ни в коем случае не торопить лошадь, соблюдать принцип повторности упражнений и чередование работы и отдыха. Чрезмерная нагрузка и грубое обращение могут привести к образованию у лошади дурных привычек, от которых ее потом будет очень сложно отучить.
Выездка включает работу на корде, в руках и под всадником. На корде у лошади вырабатывают свободные движения, готовят к боковым сгибаниям, приучают выполнять голосовые команды. Работа в руках учит лошадь начинать движение шагом, переходить в рысь и отступать в сторону от прикосновения хлыстом к боку лошади.
Работа под седлом является основной. Учитывая, что масса всадника меняет центр тяжести лошади и нарушает ее естественное равновесие, важнейшей задачей первоначальной выездки становится уравновешивание лошади под всадником. Нужно научить ее сохранять равновесие при движении разными аллюрами и на прыжках. В этом помогает «сбор» лошади – положение, при котором шея приподнята, затылок – верхняя точка, голова находится почти в вертикальном положении, задние ноги подведены под туловище. В таком положении центр тяжести лошади переносится на задние ноги, передние освобождаются и лошадью становится легче управлять. Но не в коем случае не стоит требовать от молодой лошади в короткое время освоить «сбор» – это может вызвать у нее защитную реакцию и надолго задержать выездку. Большее внимание стоит уделить выработке правильных свободных движений на шагу, рыси и галопе. В основном отрабатывают среднюю ширину аллюров. Постепенно и только короткими репризами вводят упражнения на прибавленных и собранных аллюрах.
В это же время лошадь обучается преодолению препятствий: сначала на жердях, лежащих на земле, потом на «клавишах» (барьеры высотой 0,3 м). Постепенно высоту препятствий увеличивают до 0,8-1 м и обучают лошадь перепрыгивать их сначала на корде, а затем и под всадником с движения рысью и галопом.
Следует чередовать работу в манеже с выездами в поля – это благотворно скажется на нервной системе молодой лошади, внесет разнообразие в монотонный ритм занятий. По окончании первоначальной подготовки лошадь должна доверчиво относиться к человеку, свободно двигаться под всадником, сохраняя равновесие и легкий упор в повод на всех аллюрах, понимать воздействие средств управления (шенкель, повод) и без сопротивления выполнять требования всадника, быть сильной, выносливой, свободно преодолевать небольшие препятствия. Проверить результаты работы можно на специальных соревнованиях по первоначальной подготовке молодых лошадей, в программу которых входят манежная езда с выполнением упражнений по командам судьи и преодоление препятствий легкого класса.
Дальше для лошади определяют специализацию – выездка, конкур или троеборье – и приступают к специализированному тренингу.
Молодой лошадь считается до шести лет включительно. До этого времени вне зависимости от специализации, нельзя форсировать ее развитие и выдвигать повышенные требования к ее физическим и психологическим возможностям. Не стоит усиленно отрабатывать элементы взрослых езд или ставить слишком высокие препятствия. Вспомните поговорку: тише едешь, дальше будешь. Только морально устойчивая лошадь с хорошей подготовительной базой может достичь высоких результатов не только на национальных турнирах, но и на международной арене.

Друзья! Я создала этот сайт и школу Alogo для Вас и Ваших лошадей! Счастливая лошадь — счастливый хозяин! Вместе с нами становитесь на профессиональный, разумный путь воспитания и развития Вашей лошади! В этой статье, я опишу последовательно все шаги и направления обучения в Школе и в помощь для Вас мы создали каталог Школы Счастливых лошадей.

В Школе Счастливых Лошадей Alogo для Вас предоставлены услуги обучения по темам:

  • Воспитание молодых лошадей
  • Социализация и безопасный тренинг жеребцов
  • Обучение лошадей на свободе (liberty)
  • Социализация лошадей с людьми, детьми
  • Исправление нежелательного поведения лошадей
  • Социализация, обучение жеребят (оповоживание, чистка-груминг)
  • Решение психологических проблем по реабилитации лошадей после скачек, старых лошадей
  • Реабилитация агрессивных, опасных, диких лошадей
  • Кликер-тренинг для лошадей
  • Тренинг лошади от А до Я: присоединение, уважение, доверие, безопасность, контроль, статика, динамика
  • Здоровье лошади – гимнастирование, подготовка к верховой езде, сбору
  • Для тренеров: здоровье и потребности лошади, грамотный тренинг лошади, безопасность за занятиях, мотивация лошади работать
  • Безопасность и контроль свободной лошади
  • Мотивация лошади
  • Безопасное лечение лошади (уколы, обработка ран)
  • Творчество с лошадьми – шоу, трюки, танцы, рисование
  • Фитнес с лошадьми – бег с лошадьми на природе – лес, поле, горы
  • Уроки лидерства для человека – программы развития – язык тела, контроль энергий и состояний
  • Уроки «Лошадиного Языка» — основные принципы, законы природы, которые работают в табуне
  • Развитие интеллектуальных способностей лошадей
  • Медитативные практики в табуне на природе (Кипр)
  • Вы узнаете самое важное, в простых и понятных пошаговых инструкциях и методиках, выбирайте схему обучения в Школе Alogo:

    • Статьи, книги
    • Видео-уроки, тренинги (смотреть каталог)
    • Вебинары
    • Семинары на Кипре «В Гармонии с Лошадью», «7 дней жизни в табуне» (посмотреть в каталоге программы семинаров на Кипре)
    • Семинар в Вашем городе, в Вашей стране (посмотреть каталог семинаров)
    • Индивидуальные занятия-погружение на Кипре, длительность 6 часов (посмотреть каталог уроков)
    • Индивидуальные уроки, длительность 1 час
    • Консультации по скайпу
    • Мы вместе будем распутывать клубок проблем владельца лошади шаг за шагом и сделаем Вас и Ваших лошадей экспертами в знании лошадиного и человеческого языков! Каждый день я разговариваю со своими лошадьми на лошадином языке и каждый раз познаю что-то новое, действительно прекрасное и мудрое.

      Мне часто приходят письма с просьбой разобраться во многочисленной информации на тему воспитания лошади, даже с криками о помощи в воспитании, обучении и тренинге лошадей.

    • С чего начать?
    • Как не навредить лошади?
    • Как воспитать жеребца?
    • Как обучать молодую лошадь?
    • Как сделать занятия безопасными, а что самое главное — доставляющими и Вам и лошади счастье, радость, удовольствие?
    • Как сделать так, чтобы лошадь ждала Вас и радовалась Вашему приходу, с желанием занималась?
    • В чем мотивация лошади работать с человеком, уважать человека и доверять ему?

    Моя школа Alogo открывает двери в мир партнерства человека и лошади. Чтобы Вы ни выбрали – прогулки, шоу, трюки, верховая езда или просто дружбу с лошадью, я покажу Вам источники мотивации лошади быть Вашим партнером и верным другом.

    Я могу предложить Вам путь , воспитания, обучения и развития лошади по программе Школы Счастливых Лошадей Alogo. На своих уроках я всегда объясняю почему я делаю именно так, в чем недостатки и преимущества разных методик, а главное какова цель того или иного упражнения.

    С самого начала — решите какой Вы хотите видеть Вашу лошадь? Для чего Вы ее хотите воспитать, чему обучить? Каковы Ваши цели?
    Целью Школы Счастливых Лошадей Alogo является гармоничное развитие Лошади и, что немаловажно — Человека!
    В программе школы развитие лошади идет по направлением Уважение, Доверие, Внимание, Статика, Динамика — несколько уровней в которых мы развиваем не только физические данные лошади, но и ее интеллект, уже не говоря о базовом воспитании хороших манер и уважению к человеку. Параллельно с этим идут упражнения для работы человека над самим собой — язык тела, концентрация внимания, контроль энергий и состояний.
    Я занимаюсь со свободными лошадьми, начало обучение начинается именно так. Люди, связанные с лошадью веревкой дают слишком много ненужных сигналов, шума, не знают как контролировать лошадь, допускают споры и борьбу с лошадью, что опасно… Я начинаю воспитание и обучение сразу свободной лошади, хотя веревки не являются табу конечно же. Но если Вы научитесь контролировать свободную лошадь, научитесь понимать природу лошади и общаться с лошадью на понятном ей «языке», любые веревки в Ваших руках будут лишь инструментом для подсказки, но никогда не средством контроля лошади. Поэтому я обучаю людей чувству лошади, основам безопасности в компании свободной лошади, открытию потенциала своего тела и энергии, с помощью которых мы можем очень много достичь в общении с лошадью.

    3 бесплатные электронные книги «Разговорник лошадиного», «Азбука лошадиного языка» и «3 кита, на которых Вы можете построить дружбу с лошадью» ? Это книги о лидерстве, взаимопонимании и дружбе с лошадью. К ним также прилагается мини-курс «С чего начать?» состоящий из лекций и видео-уроков.

    Электронные книги и мини-курс Вы можете получить, подписавшись на рассылку Школы Счастливых Лошадей здесь:

    Получить бесплатно книги и видео-уроки «С чего начать?»

    По рассылке Вам будут приходить новости — статьи, мероприятия, новые обучающие материалы, спец.предложения, новости о живых семинарах и так далее.

    Кроме электронных книг и мини-курса, я рекомендую Вам просмотреть все вебинары из наших записей, темы были такие:

  • 3 КИТА на которых Вы построите дружбу с лошадью (2ч. 52мин.)
  • Воспитание доминантной лошади. (2ч. 21мин.)
  • Мотивация лошади к общению и обучению.Часть1 (2ч. 26мин.)
  • Мотивация лошади к общению и обучению.Часть2 (2ч. 44мин.)
  • Вебинар Игры с лошадьми (1ч. 25мин.)
  • Вебинар Игры с лошадьми. Часть2. Практика (2ч. 5мин.)
  • 10 секретов привлечения и удержания внимания лошади (2ч. 33мин.)
  • Кликер-тренинг лошади! Мифы и пошаговые инструкции.Часть1 (2ч. 3мин.)
  • Кликер-тренинг лошади! Мифы и пошаговые инструкции.Часть2 (2ч. 25мин.)
  • Волшебство 2, Упражнения или как построить отношения с лошадью на законах природы.(2ч. 29мин.)
  • Волшебный пинок!
  • Лучше только практика!
  • Воспитание, обучение и развитие жеребят.
  • Как стать кентавром?
  • Творчество в работе, обучении и общении с лошадьми.
  • Это огромный объем информации в свободном доступе, каждая тема включает в себе от 3-х до 6-ти часов лекций и по нескольку видео.

    Сборник первых 10 вебинаров можно приобрести в магазине: https://happy-horses.ru/shop/zapisi-vebinarov-yulii-xudyakovoj-dvd/

    Все вебинары Вы также можете найти, подписавшись на канал в ютюбе: https://www.youtube.com/user/JanaanBoine

    После мини-курса «С чего начать?» Школа Счастливых Лошадей Alogo предлагает дальнейшее обучение. Программа школы располагает 5-ю большими обучающими видео-курсами «Уроки лошадиного языка» (21 час видео-материалов) и «Волшебство присоединений» (8 часов видео-уроков), «Волшебство2- упражнения» (12 часов), «Кликр тренинг с нуля» (26 часов) и «Воспитание, обучение и развитие жеребят» (4 недели обучения). Самый распространенный вопрос — с какого именно тренинга начинать? Если у Вас жеребенок или молодая лошадь до 3-х лет, то начните с курса по воспитанию жеребят. Если же у Вас взрослая лошадь, то можно начать с основ построения отношений — с законов природы, это «Волшебство» и «Волшебство2-упражнения», все, что у Вас не будет получаться через язык тела, давление, энергию импульса, Вы сможете объяснить лошади с помощью кликер-тренинга. Курс «Уроки лошадиного» базовый по обучению с земли, в руках, когда Вы уже знакомы с лошадью. Тренинги важные и полезные абсолютно все. Обучение платное, чтобы Вы сделали правильный выбор, подробнее с программами тренингов Вы можете ознакомиться в Каталоге Школы Alogo или по ссылкам:

    «Уроки лошадиного языка» (DVD или он-лайн) — общий курс воспитания лошади в руках, на свободе, состоит из 8-ми недель обучения. Включает базовые понятия по присоединению, работе над уважением, доверием, тренингу в динамике, обучению трюкам, физическим упражнениям.

    «Волшебство Присоединений» (DVD или он-лайн) — построение фундамента взаимоотношений при знакомстве с лошадью, базовые уроки внимания, уважения, доверия. Создание условий, чтобы свободная лошадь следовала за человеком. Подготовка человека и лошади к безопасной работе в руках. Мотивация лошади следовать везде и всюду за человеком.

    Курс видео-уроков «Волшебство 2-упражнения» — тренинг на 4 недели обучения, работа основных законов природы и принципов «лошадиного языка в табуне» — язык тела, жесты, язык энергий — импульс, контроль состояний. Тренинг лошади на основе этих законов (без поощрения едой), упражнения после присоединения.

    Курс видео-уроков «Кликер-тренинг с нуля» — 8 недель обучения, более 20-ти команд для социализации лошади с человеком, в быту, для быстрого обучения в физическом тренинге или трюкам. Развитие интеллекта лошади и контроль инстинктов.

    Курс видео-уроков «Воспитание, обучение и развитие жеребят» — 4-х недельный тренинг по воспитанию и социализации жеребят и молодых лошадей (оповоживание, чистка, крючкование копыт, основные уступки, навыки).

    Также Вы можете прочитать книги в электронном виде:

    Кроме того, начиная с 2012 года, ежегодно на Кипре, в Санкт-Петербурге и Москве и во многих других городах проходят живые семинары 3-х, 5-ти и 7-ми дневные, по программам:

    «В Гармонии с Лошадью», «7 дней жизни в табуне», «Как воспитать жеребца?», «Для тренеров», «Как стать Кентавром?», ознакомиться подробнее с программами семинаров и выбрать Вы можете каталоге Школы, смотреть каталог здесь.

    Отчеты по пройденным семинарам Вы можете просмотреть на сайте в разделе Обучение-Семинары-Отчеты.

    Школа Счастливых Лошадей Alogo предлагает также индивидуальное обучение через он-лайн скайп-консультирование и конечно индивидуальные, живые уроки. Заявки оставляйте по адресу [email protected]

    Возможен выезд семинаров к Вам в город, для этого необходимо собрать группу с лошадьми — минимум 5 лошадей. Семинар-стандарт идет по программе:

    ДЕНЬ 1

    Тема дня: “Единение и Присоединение, Свобода и Контроль”.

    Язык тела
    Следование
    Язык энергий
    Законы табуна
    Присоединение
    Работа над вниманием
    Лидерством и доверием
    Упражнения и практика в группе
    Основы безопасности работы со свободной лошадью
    Упражнения и дальнейшее развитие диалога с лошадью

    ДЕНЬ 2

    Тема дня: “Доверие и Уважение”.

    Психология лидерства
    Упражнения на доверие
    Обучение лошади смелости
    Ловкость при работе с амуницией
    Все уступки физическому давлению
    Концентрация и осознание своего тела и действий

    ДЕНЬ 3

    Тема дня: “Позитивное обучение лошади”.

    Развитие интеллекта лошади
    Мотивация лошади к работе и обучению
    Методы обучения лошади (кликер-метод и другие).

    ДЕНЬ 4

    Тема дня: “Динамика на свободе”.

    Остановки
    Осаживание
    Синхронность в движениях
    Динамика рядом с лошадью
    Движение рысью и галопом
    Работа на виртуальной корде
    Управление и контроль свободной лошади на свободе и арене или при работе на корде

    ДЕНЬ 5

    Тема дня: “Подготовка лошади к верховой езде и сбор”.

    Распрямление
    Баланс лошади
    Обучение лошади сбору
    Развитие гибкости лошади
    Развитие мускулатуры лошади
    Подготовка лошади к верховой езде
    Специальные упражнения на расслабление

    Семинары с другими программами Вы можете выбрать в каталоге Школы, смотреть каталог здесь.

    За более подробной информацией обращайтесь по адресу [email protected]
    Все новости о новых книгах и видео-курсах смотрите в магазине «Счастливые Лошади»: https://happy-horses.ru/shop/

    Начинайте учиться и помните, что Вы и Ваша лошадь можете быть счастливы вместе с первых мгновений.

    Счастья и здоровья Вам и Вашей Лошади!

    С уважением, Юлия Худякова,

    Школа Счастливых Лошадей.

    Коментарии Вконтакте:

    Ответить С чего начать и как продолжить? Или что такое Школа Счастливых Лошадей Alogo?

    Здравствуйте! У нас на конюшне есть конь, давно его знаю, год назад училась на нем ездить, но с тех пор с ним не общалась. Конь хороший, жеребец, очень мягкие аллюры, хорошо прыгает, но ужасно ленивый, на шенкель ноль внимания. Тренер свои детям все время кричит «Да дай ты ему по яйцам! Не бойся!» В итоге он разочаровался в людях. Когда заходишь в денник, забивается в угол, во время чистки зажимает уши, скрипит зубами, кусается. Шею вообще трогать не дает (т.к. дети когда ездили часто лупасили его хлыстом по шее «чтобы он побежал»). Теперь все дети от него отказались потому что он плохой, ленивый, козлит, кусается. Тренер попросил чтобы когда я приезжаю на конюшню его седлала, мол стоит, жалко коня.
    А я хочу чтоб конь снова доверял людям, получал удовольствие от общения и работы, а не новые шишки. Как добиться его доверия и добросовестной работы? Чтоб слушался шенкеля а не хлыста по яйцам, чтоб работа была ему тоже интересна? А то очень жалко коня, испортили и продолжают в том же духе. Заранее спасибо)

    Здравствуйте, Мария. Для начала хорошо бы чтобы вё этопрекратилоь..а то один лечит, другой калечит…Лучше выкупить коня или запретить ним общаться всем, кроме одного-двух человек. Тогда можно работать. А по поводу шлепков, прочтите пожалуйста «Азубуку лошадиного языка» http://horses.vsekursy.net/novinki/

    Довольно интересная статья! Даже не знал что есть специальные розоворники с лошадками! По мне они конечно умные создания.

    Оставить комментарий Cancel reply

    Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.

    10 принципов обучения молодых лошадей

    Цель любого обучения — здоровая, счастливая лошадь, подготовленная к тому, чтобы охотно нести вес всадника в повиновении и без ущерба здоровью. Достижению этой цели служат правильная подготовка и обучение животного.

    Только опытный всадник, обладающий чувством лошади, способен правильно выездить ее. В идеале же процесс работы с молодой лошадью должен контролироваться еще и тренером.
    Дать правильный старт подготовке молодой лошади гораздо сложнее, чем принято считать. Каждая лошадь индивидуальна и отличается особыми, свойственными только ей характером, темпераментом, скоростью развития и обучения.
    Знания о том, как оценить этап развития лошади, как подобрать подходящую для нее программу тренировок, чтобы избежать чрезмерных нагрузок и связанных с ними травм, чаще всего приходят с простом профессионализма.

    К сожалению, последствия большинства ошибок, сделанных на этапе подготовки и обучения молодой лошади, сопровождают ее всю жизнь. Такие ошибки могут быть вызваны рядом причин, но их можно избежать.

    И тренеры, и всадники, даже если не говорить об их опыте, должны проявлять терпение, понимание, заботу и интерес. Их знания о лошади должны сопровождать объективные ожидания, нежелание форсировать прогресс.

    Давайте поговорим о том, на какие принципы необходимо опираться, если вас ожидает работа с молодой лошадью.

    1. Учет характера и природы лошади.

    Человек, взявшийся за работу с молодой лошадью, обязан иметь знания о ее природе. Только понимая природу лошадей, можно правильно к ним относиться, учитывать поведенческие особенности, те или иные реакции, возникающие в ответ на определенные раздражители.
    Каждая лошадь отличается собственным характером и темпераментом, предпочтениями и страхами.
    О чувствах животного нам могут рассказать положения его ушей, глаз, хвоста, уши, глаза и движение хвоста. Нельзя забывать о том, что лошади — животные-жертвы, а кроме того, — животные табунные, надо помнить о том, что мягкая работа с лошадьми строится на принципе ухода от давления. Чтобы добиться от лошади доверия и уважения, необходимо стать для нее лидером.

    Лошади не агрессивны по своей природе. Большинство пороков их поведения связано с их предыдущим негативным опытом. Животное, демонстрирующее готовность к работе, вкладывает краеугольный камень в дальнейший фундамент вашего сотрудничества. Проявив терпение и уважение к лошади, вы укрепите его, не позволите появиться страхам и сопротивлению.

    Вам следует учитываться, что уверенность лошади и ее нацеленность на сотрудничество могут быть быстро разрушены или потеряна из-за плохого обращения с ней. Коррекция же может занять месяцы или даже годы. Несистемная подготовка или требования, подкрепляемые грубой силой, часто приводят к физической или психической нестабильности и преждевременному износу лошади.

    Психическое развитие лошади имеет жизненно важное значение в ее обучении и дальнейшей работе под верхом. Не обращая на него внимания, вам не удастся добиться гармоничных отношений с вашим четвероногим партнером.

    Отдельно отметим, что, говоря о мягкости в работе с лошадью и об учете ее психо-эмоционального состояния, мы не говорим о вседозволенности. Лошадь, как и любое другое животное, обязано соблюдать определенные правила поведения и адекватно реагировать на любые требования ее всадника или тренера. Человек, как лидер, не может не настаивать на своем, однако главное при этом, — как именно он действует. Проявляйте терпение, помните об обучении и забудьте о жестоком воздействии!

    2. Всадник и тренер.

    Первый партнер молодой лошади должен быть опытным всадником со сбалансированной посадкой и умением правильно применять средства управления. Он должен корректно воздействовать на лошадь, не быть боязливым или нетерпеливым, слишком тяжелым или высоким.
    Важную роль играют способность ездить с укороченными стременами и наличие крепкой посадки. Универсальный опытный всадник сможет правильно реагировать на постоянно изменяющийся центр тяжести молодой лошади.

    Т ренер, наблюдающий за обучением молодой лошади с земли, помимо практического опыта, должен обладать глубокими теоретическими знаниями (в том числе в области анатомии и биомеханики). Они помогут ему давать ценные советы и помогать преодолевать сложные ситуации, не используя излишнюю силу или давление.

    3. Баланс.

    Для каждой верховой лошади, независимо от ее использования, жизненно важно уметь двигаться в равновесии с весом всадника. Неуравновешенная лошадь, чтобы компенсировать отсутствие баланса, движется напряженно и не может расслабиться. Таким образом, можно сказать, что отсутствие равновесия ставит под угрозу физическое благополучие и здоровье лошади.

    Способность всадника адаптироваться к изменениям центра тяжести лошади имеет огромнейшей значение для ее заездки и обучения.

    Первоначально вес всадника нарушит ее естественный баланс. По природе лошадь сбалансирована на переду (несет больше веса на передних конечностях). При возникновении дополнительного веса при посадке всадника в седло лошадь сталкивается с необычной ситуацией — ей приходится стремиться обрести новое равновесие, освоить которое лошадь может в несколько этапов.

    Первый этап обучения направлен на постепенный поиск лошадью и всадником нового взаимного баланса. Поэтому основной целью дальнейшего обучения становится достижение расслабленности.

    Лошадь должна быть в состоянии балансировать с весом всадника, что невозможно, если ее мышцы будут напряжены. Напрягаясь, лошадь не сможет ни найти баланс, ни показать свои естественные движения.
    Для дальнейшего улучшения внутренней и внешней гибкости и равновесия общее базовое обучение молодой лошади должно быть разнообразным, независимо от того, насколько талантливой может быть лошадь в той или иной конкретной дисциплине.
    Разнообразное базовое обучение улучшает ее навыки, гибкость и спокойствие, а также положительно влияет на физическую форму и здоровье лошади.

    Обычно заездку и обучение лошади начинают в возрасте около трех лет. Происходит ли это на несколько месяцев раньше или позже, зависит от развития конкретной лошади. Более важным фактором, чем возраст животного, является правильное и бережное обращение с ним, поэтому возраст начала заездки может сдвигаться назад и до 2,5 лет. Отметим также, что лошадь, достигшая возраста 4 лет (и старше) становится излишне сильной физически, что может затруднить ее заездку, особенно, если в этом процессе принимают участие непрофессионалы.

    4. Обтяжка.
    До начала обучения молодая лошадь должна привыкнуть к людям — познакомиться с недоуздком, чомбуром, с другой амуницией, научиться ходить рядом с человеком, спокойно относиться к чистке, манипуляциям с копытами и т.д.

    Такое предварительное обучение лучше начинать, когда лошадь находится еще в жеребячьем возрасте. Раскрючковка копыт, а также простые манипуляции с ногами, повышают уровень доверия лошади к человеку. Такие процедуры можно осуществлять, начиная с отъема.

    5. Лонжирование.

    Лонжировать лошадь можно начинать только тогда, когда она ознакомилась с новым окружением и приобрела определенное чувство доверия и уважения к людям.
    Работа на корде перед началом заездки необходима. Она обучает молодую лошадь двигаться вперед по команде, знакомит ее с посылами, действием трензеля, улучшает ритм и равновесие.

    Сначала лошадь приучают к трензелю (желательно, конечно, использовать кавессон), подпруге и седлу. Всю амуницию аккуратно регулируют в соответствии с параметрами лошади.

    Тренировки рекомендуется проводить в бочке или огороженном манеже. Это облегчает работу и предотвращает попытки лошади к бегству. Работайте в основном на рыси — именно на этом аллюре лошадям легче найти свой ритм и начать опускать голову.

    От боковых развязок и резинок поначалу следует отказаться — сначала молодая лошадь должна найти равновесие самостоятельно. Когда лошадь сбалансируется — используйте развязки. Они должны быть такой длины, чтобы не оказывать давление на рот, шею и затылок. Постепенно их укорачивают. Важно, что былошадь тянулась за трензелем, а не напрягала и укорачивала шею. Лучше, если лошадь пока будет держать нос вертикально или немного впереди вертикали.

    На данном этапе для обеспечения работоспособности важнее ритм, а не контакт. Именно ритм показывает, насколько уравновешена лошадь. Попытка поставить лошадь в повод, укорачивая развязки, приведет к ее сопротивлению и зажатости.

    На корде лошадь учится понимать средства управления — шамбарьер и голос — в начале, ограничивающее действие корды и голос — в последствии. Навыки, приобретенные при работе на корде, помогут вам в дальнейшем, при обучении лошади под седлом.

    Работа на корде с молодой лошадью не должна занимать более 20-30 минут. Почаще меняйте направление ее движения.

    6. Проводка в поводу.

    Лошадь ведут, находясь у ее левого плеча, поддерживая мягкий контакт со ртом. Избегайте грубого или резкого воздействия на трензель, так как это нарушает доверие лошади к руке и препятствует расслаблению.
    Лошадь должна свободно двигаться вперед, доверяя ведущему.

    7. Первые уроки под верхом.

    Перед тем, как впервые сесть в седло, лошадь нужно подвигать на корде, — это даст ей возможность расслабиться.
    Первая посадка в седло происходит на кордовом кругу, в огороженном манеже или бочке. Лошадь придерживает первый помощник, второй помощник помогает всаднику сесть. Стремена укорачивают, чтобы всадник впоследствии смог максимально облегчить спину лошади. Шпоры использовать не рекомендуется.

    После посадки всадника в седло лошадь может постоять, чтобы привыкнуть к его весу. Всадник должен разговаривать с лошадью, по возможности, гладить ее. С нервной или сильно волнующейся лошадью на месте лучше не стоять, а сразу привести ее в движение, чтобы не создать большего напряжения.

    Лошадь медленно водят по большему кругу, постепенно удлиняя корду. Если лошадь захочет пойти рысью, ей нужно будет это позволить.

    На корде лошадь должна научиться спокойно реагировать на вес всадника сначала на шагу, потом на рыси. Не препятствуйте ей, если она захочет подняться в галоп.

    Первые упражнения не должны занимать слишком много времени — предпочтительны частые, короткие репризы. По окончании занятия можно пару раз сесть в седло и спешится, для тренировки.

    Всаднику нужно почувствовать, какой темп подходит лошади, чтобы найти равновесие, а не просто навязать ей тот, который удобен ему.
    Всадник поддерживает очень мягкий контакт со ртом (так называемые «пассивные руки»). Ни в коем случае нельзя пытаться поставить лошадь «в повод».
    Какие-либо настойчивые требования могут привести к сопротивлению: лошадь будет трясти головой, ритм движений станет рваным, спина зажмется, лошадь начнет хвостить.

    Чем больше вы преуспеете в нахождении правильного ритма и чем меньше будете работать поводом на этом этапе, тем более прочный фундамент для дальнейшего обучения вы заложите.
    Главная цель сейчас — найти равновесие.

    В ходе заездки вы должны завоевать доверие лошади, добиться от нее послушания и желания сотрудничать, заложить основы для дальнейшего обучения. Особенно важно при этом — научиться распознавать признаки ее усталости, правильно оценивать степень ее выносливости.

    8. Начало базового обучения.

    Три главные цели первых месяцев обучения — это ритм, расслабленность и контакт.

    Первая цель заключается в обеспечении ритма, поддержания темпа лошади.

    Слишком быстрое продвижение вперед приводит к поспешным движениям ног и нарушению ритма.
    Движение вперед — это не ускорение темпа, а активизация задних ног лошади,обеспечивающая энергичный аллюр.

    Расслабленность — это основная цель тренировки, которую никогда нельзя упускать из виду. Она должна регулярно проверяться и совершенствоваться, поскольку является основой для всей последующей работы. Она подразумевает способность лошади использовать мышцы без напряжения, сжимать и расслаблять их, когда это необходимо. Расслабленность может быть достигнута только за счет отказа от использования грубой силы при заездке и обучении.

    Расслабленная лошадь движется, работая спиной и поддерживая естественный ритм, но не мчится вперед.
    Чтобы убедится, что лошадь расслаблена, всадник должен плавно отдать ей повод. Лошадь потянется вниз за трензелем. Это упражнение — одно из самых важных даже на этом этапе начального обучения.
    Правильный контакт позволяет лошади балансировать со всадником, двигаться, сохраняя ритм на всех трех аллюрах, и работать спиной.

    На шагу повод укорачивают только перед тем, как начать движение рысью. На рыси и галопе молодую лошадь ведут на спокойной, мягкой и «пассивной» руке.
    Молодая лошадь найдет нужное равновесие и ритм, правильно расслабится, только если всадник работает поводом мягко. Это относится и к лошадям, которых искусственно гнули, закручивали шею и они привыкли двигаться в таком положении.

    Изначально точка, в которой лошадь будет находить контакт с рукой, будет относительно низкой. Рот лошади будет находиться примерно на уровне ее локтевого сустава. Это положение обеспечит желаемое растягивание и расслабление мышц шеи и спины.
    Неправильно пытаться придавать положение шее лошади, используя только повод. Укороченная шея напряжена и препятствует равновесию. Если всадник переусердствует со сгибаниями и поворотами, это также приведет к потере равновесия.

    При обучении молодых лошадей, очень важно учитывать их физическое состояние, силу, выносливость. Необходимо избегать чрезмерно трудной работы. Если эти критерии соблюдены, молодой лошади не будет причинен вред.

    На ранних стадиях базового обучения от лошади не требуется выполнение манежных фигур. Для дальнейшего ее развития подойдут такие упражнения, как перемена направления через длинную или короткую диагональ, вольты и серпантины большого радиуса.
    Вольтов, серпантинов и поворотов малого радиуса следует избегать: они могут повредить суставы лошади.

    9. Дальнейшее базовое обучение.

    Предыдущий этап длится около 4-6 месяцев. Этого периода достаточно, чтобы подготовить лошадь к дальнейшей работе.

    Объединяем пройденное: лошадь двигается вперед, сохраняя ритм и расслабленность, поддерживая контакт. Она ищет руку всадника и умеет тянуться за трензелем.

    Постепенно требования можно увеличивать с оглядкой на уровень мастерства всадника и способностей лошади. Кроме того, определенную роль могут играть и бытовые обстоятельства. В то время, как более опытная лошадь работается по определенной схеме, тренинг молодой лошади может быть неупорядоченным и зависеть от конкретных обстоятельств.
    Взлеты и падения в ее работе, уровень усталости и потребности в движении, даже факторы окружающей среды могут повлиять на ее ежедневное обучение и, вместе с тем, на результаты.

    Тренировки молодой лошади должны быть максимально разнообразными: это не только сделает животное более сосредоточенным, опытным, но и поможет физически развить его. Манежная работа не должна исключать работу на кавалетти или напрыгивание.

    От всадника потребуется начать обучение лошади все более тонким и незаметным сигналам, показать ей, как идти на повод, постепенно объяснить, что равновесие с переда должно переместиться назад.

    Работа на учебной рыси может включаться в тренинг, если лошадь работает спиной и охотно идет на повод. Сначала достаточно сделать пару темпов. Если лошадь зажмется, вернитесь к работе на строевой рыси, чтобы укрепить спину.

    Хорошая базовая подготовка сделает лошадь внимательной к действиям всадника и позволит ей оставаться расслабленной и гибкой.
    Каждая молодая лошадь должна быть знакома с манежной работой. Это улучшит ее внимание, равновесие, координацию и уверенность в себе.

    10. Напрыгивание на свободе.

    Напрыгивание на свободе улучшает базовые навыки и гибкость лошади,облегчает последующую подготовку к прыжкам.

    Прежде, чем начать, нужно сделать несколько приготовлений:

    • Лошадь может прыгать в недоуздке или без, либо в уздечке со снятым поводом.
    • Ограждение манежа должно быть прочным и высоким, все входы закрыты, зеркала завешены или убраны.
    • Шпрингартен огораживают откосами.
    • Вход в ряд должен быть привлекателен, он должен приглашать лошадь к прыжку, а не пугать ее).
    • Расстояния между препятствиями должны быть оптимальными.
    • Вам понадобятся тренер и, как минимум, два помощника. Для лошади важно получить положительное впечатление от прыжков. Поэтому тренер и помощники должны быть знающими и опытными. Необходимо обеспечить спокойную атмосферу тренировки..

      Лошадь не должна прыгать из-за страха — ее нельзя пугать и загонять в ряд.

      В течение первого месяца тренировок лошадь не должна прыгать высокие барьеры (это может нарушить доверие молодой лошади).

      После четырех-шести месяцев базового манежного обучения,напрыгивания под всадником на небольших чухонцах и напрыгивания на свободе на низких препятствиях, можно начинать полноценный прыжковый тренинг.

      Завершая нашу статью, хочется сказать следующее. В обучении молодых лошадей нужно придерживаться следующего правила: «Всегда спокойно, но никогда вяло. Всегда активно, но никогда в спешке.»

      Уве Спенлен; перевод Валерии Смирновой (источник)

      Лошади от природы умны, легко запоминают команды и при должном обучении беспрекословно слушают хозяина. Но для того чтобы молодое норовистое животное вело себя подобным образом, ему необходимо должное обучение. Далеко не все любители знают, как правильно обучить лошадь верховой езде и часто сдаются, так и не достигнув желаемого результата. А между тем научить животное ходить под седлом не так уж и сложно. Главное при этом не спешить и придерживаться ряда важных моментов.

      Знакомство и привыкание

      Лошадь – живое существо, имеющее собственный характер. Поэтому любое обучение начинается с контакта и знакомства. Причем уже на этом этапе закладывается отношение животного к будущему всаднику, а значит, и особенности взаимодействия с ним.

      Для обучения, как правило, выбираются лошади, достигшие 3-летнего возраста. Но молодые особи, которые нечасто находились в человеческом окружении, довольно неопытны и могут с недоверием относиться к незнакомым людям. В этом случае знакомство проводят в несколько шагов:

      1. Наездник медленно подходит к животному с левой стороны и разговаривает с ним спокойным дружелюбным тоном, произнося имя и ободряя. Лошади через тембр голоса определяют намерения человека, и такой подход может их успокоить и расположить к нему.
      2. Приблизившись, следует аккуратно потрепать коня по шее и погладить его. На такую ласку живность реагирует крайне позитивно. Если уши у лошадки прижаты к голове, она нервничает или боится. Необходимо гладить и разговаривать с животным, пока оно не расслабится, а уши не поднимутся.
      3. Развернитесь к коню спиной и аккуратно коснитесь ею его шеи. Такой контакт будет свидетельствовать об отсутствии злых намерений, что еще больше расположит коня к человеку.
      4. Некоторые начинающие наездники используют при знакомстве лакомства, но опытные инструкторы их применение на этом этапе не поощряют. Так как без них удается наладить более прочную связь между человеком и лошадью.

        После удачного знакомства следует закрепить связь привыканием друг к другу. Способствует этому личное кормление животного, его купание, уход, чистка стойла, в котором оно содержится.

        Важно! Чем дольше и чаще человек будет находиться на виду у лошади, тем больше она станет ему доверять, и тем меньше времени займет обучение.

        Но стоит помнить, что на этапе привыкания и в процессе обучения лаской и теплотой не следует злоупотреблять. Лошади, как и человеку, свойственно своеволие. Она неохотно выполняет требования наездника в ущерб своим интересам. Поэтому временами следует вести себя с животным строго (но без агрессии). Если в тандеме доминантная роль принадлежит скакуну, а всадник постоянно уступает, ни о каком послушании не может быть и речи.

        Правильная посадка

        После того как лошадь привыкла к хозяину, доверяет ему и слушается, можно переходить к непосредственным занятиям по верховой езде. Основой в этом деле выступает правильная посадка в седло. Ее осуществляют следующим образом:

        Посадка на лошадь

        1. Подойдя к лошади с левой стороны, ухватиться руками за гриву в области холки и одновременно зафиксировать повод. За седло браться не стоит, так как оно может съехать.
        2. Не ослабляя хватку руками, поставить левую ногу в стремя.
        3. Подскоком подтянутся к седлу, перекинуть правую ногу и зафиксировать ее в стремени.
        4. Подтянуть удобно поводья.
        5. При помощи бедер зафиксироваться в седле.

        Внимание! В процессе посадки ни в коем случае нельзя сильно дергать поводья. Движения должны быть плавными. Иначе животное может испугаться и скинуть неопытного всадника на землю.

        Сев в седло, следует выровнять спину, максимально расслабить тело, исключив любую скованность. В ходе движения следует вести себя спокойно и повторять ритм движения животного. Человек на спине – это непривычный дискомфорт для тела необъезженной лошади. А если всадник напуган и ведет себя скованно, чрезмерно сжимает бедрами коня, дергает повод, неудобства и болевые ощущения значительно усиливаются. В этом случае скакун может подсознательно попытаться сбросить с себя всадника.

        Некоторые наездники для верховой езды и посадки используют шпоры. Но они годятся лишь для дальнейших этапов обучения. В процессе наработки правильной посадки они могут вызывать у животного ассоциацию верховой езды с сильной болью. А поскольку память у лошадок хорошая, это может очень навредить дальнейшему обучению.

        Инструкция: как научить лошадь верховой езде

        После того как посадка освоена, наездник продолжает работу, обучая животное передвижению под седлом. Такая тренировка включает методы закрепления у животного различных команд. Основными на этом этапе выступают: движение вперед, переход с одного аллюра на другой, замедление, остановка и другие. Немалое значение в этом процессе занимает движение поводьями. Но все же одним из основных элементов управления выступает шенкель.

        Использование шенкеля

        Под понятием «шенкель» понимают легкое движение ногами, которое дает животному команду двигаться вперед, а также определяет для него конкретный темп движения. Причем правильно заложенное умение лошади реагировать на такое движение выступает залогом успеха всего дальнейшего обучения и взаимодействия с ней.

        Правильно закрепленный шенкель

        Правильно закрепленный шенкель предполагает минимальный интервал времени от нажатия ногами до исполнения нужной команды. Также обучение считается успешным, если конь после использования шенкеля поддерживает заданный темп самостоятельно до получения другой команды.

        Обучение животного шенкелю проводят несколькими методами. Некоторые инструкторы предпочитают при этом использовать шпоры или хлыст. Причем сначала делается нужное движение, а если конь не слушает, всадник легко стимулирует шпорами. Такой подход позволяет значительно ускорить обучение.

        Есть и полные противники такой методики. В своей работе они используют преимущественно методы поощрения лошади.

        Но каким бы ни был способ обучения, всадник всегда должен помнить, что именно он виновен в ошибках и недостаточно быстром восприятии задаваемых моментов. Лошадь от природы умеет передвигаться в разных темпах, прыгать, преодолевать различные барьеры и препятствия. Но если она этого не делает, то виноват именно наездник, который допускает одну из следующих ошибок:

      5. пытается начинать обучение до того, как животное полностью привыкло к нему и начало доверять;
      6. не до конца владеет шенкелем и основными правилами его исполнения;
      7. не понимает образ мышления лошади и ее способ восприятия происходящего вокруг;
      8. не обладает достаточными знаниями и навыками обучения.
      9. Если хоть в одном из моментов наездник не силен, чутко реагировать на шенкель животное так и не научится. В этом случае лучше обратиться к более опытным спортсменам и инструкторам, доверив дрессуру им.

        Лакомство как способ поощрения

        В коневодстве различные лакомства используются не только для того, чтобы побаловать питомца, но и чтобы закрепить у лошади необходимые наезднику механизмы поведения. Скакун понимает, что после того или иного действия его поощрили вкусной пищей, что вызывает у него приятные ассоциации. При определенном количестве повторений такая ассоциация откладывается у животного в подсознании, и оно начинает выполнять команды охотно.

        В качестве лакомств кони с удовольствием едят:

      10. Соль. Многие не знают, но именно этот продукт кони любят больше всего и охотно поедают с рук. Поваренная соль содержит много натрия, который благотворно влияет на пищеварительную систему, нормализует водный баланс в организме. Кроме того, соль ускоряет восстановление мышечной ткани после тяжелых нагрузок.
      11. Морковь. Такой корнеплод лошадки поедают также с большим удовольствием. Помимо того, что он сочный и отличается выраженным вкусом, овощ содержит большое количество витаминов, полезных для организма.
      12. Сухари. Особой пользы организму животного такое лакомство не принесет. Но вместе с тем грызет кусочки подсушенного хлеба оно с большим удовольствием.
      13. Яблоки. Перед подачей такой фрукт режут на четыре дольки. Сладость способствует укреплению иммунной системы скакуна, а также обеспечивает определенное количество витаминов.
      14. Сахар. Кубики рафинада способны значительно поднять настроение лошадки и выступают весомой наградой за ее послушание. Но злоупотреблять таким лакомством не стоит.
      15. Важно! Какое бы из перечисленных поощрений ни выбрал наездник, при скармливании следует позаботиться о своей безопасности. Лакомства дают исключительно на широко открытой ладони. Если фрукт сильно обхватить пальцами они могут пострадать, так как животное просто не видит, что кусает.

        Спуск с лошади

        Еще одним важным моментом обучения верховой езде выступает правильный спуск. Это не только гарант безопасности наездника, но и минимизация дискомфорта для животного.

        Правильный спуск после остановки лошади

        Правильный спуск после остановки лошади проходит следующим образом:

      16. Наездник плотно ухватывается за гриву на холке животного, параллельно придерживая повод. Некоторые инструкторы допускают хват за передний край седла, но оно может провернуться на спине животного.
      17. Дальше всадник наклоняется вперед, не ослабляя захват.
      18. Правую ногу аккуратно перекидывает через спину лошади.
      19. После этого наездник плавно опускается на землю и вытягивает левую ногу из стремени.
      20. Спуск проводят исключительно в левую сторону от скакуна.

        Заключение

        Лошади испокон веков используются человеком для верховой езды. Но для применения по назначению молодых кобыл и жеребцов необходимо предварительно обучить, а этот процесс без должного опыта и навыков может быть не только малоэффективным, но и опасным для наездника. Поэтому перед началом работы с конем необходимо тщательно изучить основные моменты такого процесса.

        Воспитание молодой лошади и спортивная ее тренировка состоят из ряда последовательных упражнений, имеющих целью всестороннее физическое развитие лошади, приучение ее к человеку, конюшенному содержанию, корму, уходу, различным предметам, звукам, шумам, цветам, запахам, чтобы добиться от нее спокойного реагирования на различную окружающую обстановку и подчинение воле всадника. Воспитание молодой лошади начинается с первых дней поступления ее в школу и продолжается в течение всей выездки.

        Обращение с молодой лошадью.

        Каждая лошадь должна быть поручена одному определенному спортсмену, тогда она легче привыкает к человеку. Первые требования, предъявляемые к лошади, она обычно или совсем не исполняет, или исполняет не так, как нужно. Это почти всегда следствие робости, недоверия к человеку, непонимание его требований. Поэтому к молодой лошади нельзя быть излишне требовательным, в особенности на первых порах. Ее следует ободрять и приучать к себе голосом, сглаживанием по шее и другими способами. Лошадь отлично запоминает тон голоса, и в воспитании лошади это играет большую роль. Голосом можно успокоить лошадь, когда она чего-нибудь боится, поощрить ее, когда она этого заслуживает. Голосом же, произнося слова резко, повышенным тоном, можно предупредить лошадь об ожидающем ее наказании, если она будет оказывать сопротивление. При воспитании лошади следует развивать все ее чувства. Зрение лошади необходимо приучить к новым для нее предметам, что очень важно, особенно в поле. Лошадь, находящаяся все время в конюшне, отвыкает от вида встречающихся на местности предметов. Обоняние надо развивать, приучая лошадь к разным запахам, так как новый запах часто пугает ее не менее чем вид незнакомого предмета. Слух лошади следует приучить к различным звукам. Этим устраняется обычная у лошади пугливость при неожиданных резких звуках.
        Полезно при первоначальном приручении кормить лошадь из рук хлебом, сахаром, морковью. Этим приобретается ее доверие и расположение к человеку. В конюшне, прежде чем войти в денник, необходимо окликнуть лошадь, ободрить ее голосом, а войдя, огладить и покормить из рук, В манеже лошадь нужно ласкать и ободрять голосом. На проводке вне стен манежа следует водить лошадь на длинном поводу, разрешать приближаться к интересующим ее предметам, пощипать траву и поваляться.

        Корм и уход за молодой лошадью.

        Корм для молодой, еще не вполне развившейся лошади имеет большое значение. Необходимо учитывать ее возраст и условия, в которых она находилась до прибытия в школу. Например, лошади, взятой из табуна, следует давать сначала больше сена, чем зернофуража, чтобы переход от прежних условий к новым был для нее менее чувствителен. Кроме физического влияния от резкой перемены корма на организм, лошадь, привыкшая к постоянному жеванию объемистого корма и лишившись его в новых условиях, легко приобретает дурную привычку прикусывать, если продолжительное время будет стоять без сена. Поэтому молодой лошади сено необходимо давать возможно чаще, небольшими порциями. Дачу оаса следует увеличивать, доведя ее постепенно до установленной нормы. Некоторым лошадям полезно использовать траву. Ее следует давать в стадии цветения. Чтобы не ослаблять силы лошади, сено заменяют травой, сохраняя при этом дачу овса.
        Кроме корма, важным фактором сохранения здоровья и развития лошади является пребывание ее на свежем воздухе. Поэтому для молодой лошади необходимы ежедневные занятия и проводки на открытом воздухе. Светлые, сухие, просторные конюшни, обильная подстилка в денниках и тщательная уборка предохраняют молодую лошадь от простуды.
        К чистке лошади приступают с большой осторожностью. В первые дни лошадь приучают лишь к сглаживанию и похлопыванию рукой по различным частям корпуса и конечностей. Затем ее знакомят с суконкой и осторожно начинают оглаживать и протирать ею лошадь, в том числе настойчиво и терпеливо те чувствительные места, которые она неохотно дает чистить. Одновременно с суконкой можно применять жгут из сена (каждый раз новый) для удаления засохшей грязи и массажа конечностей.
        После того как лошадь привыкнет к такому обращению, можно перейти к применению щетки, осторожно и мягко водя ею сначала только по тем местам, которые лошадь спокойно дает чистить. Когда она начнет спокойно относиться к этим ощущениям, надо осторожно и правильно начинать чистку всего тела лошади. Ту лошадь, которая при чистке проявляет беспокойство или совершенно не дает себя чистить щеткой, надо чистить только суконкой и жгутом до тех пор, пока она не привыкнет.
        Одновременно с приучением лошади к чистке ее приучают к подниманию конечностей. Для этого вначале нужно добиться, чтобы лошадь спокойно относилась к дотрагиванию рукой до ее ног. Если при этом лошадь проявляет беспокойство или отдергивает ногу, следует ногу тотчас же отпустить и затем снова повторить прием. Когда лошадь будет охотно по требованию поднимать любую ногу, можно приступать к расчистке копыт и постукиванию по ним.
        К ковке лошади следует приступать тогда, когда она приучится спокойно поднимать конечности, привыкнет к расчистке копыт и постукиванию по ним. Предварительно необходимо ознакомить лошадь с шумом и запахом кузницы.

        Приучение к оголовью и седлу.

        Помимо приручения молодой лошади и ежедневных ее проводок, в этотже период можно приступать к взнуздыванию, а несколько позже к седловке. При этом следует обращать особое внимание на то, чтобы не напугать лошадь резким обращением с ней, так как напуганная лошадь а дальнейшем очень трудно поддается обучению. Оголовье (сначала без мундштука) следует надевать неторопливо, ободряя лошадь голосом и оглаживанием.
        Оголовье должно лежать на затылке лошади, не касаясь ушей; налобник — плотно на лбу под ушами, но так, чтобы он не натирал; щечные ремни должны идти вдоль скуловых гряд прямо к углам рта; переносье пригоняется свободно — между ним и носом лошади должны проходить два пальца; подбородный ремень должен быть пристегнут так, чтобы под ним свободно проходил кулак. В период приучения к взнуздыванию (на первых трех-четырех занятиях) выводить лошадь на проводку следует без мундштука.

        Первые уроки работы с молодой лошадью на корде следует проводить, не требуя от нее каких-либо определенных аллюров и не задерживая движения. Надо, чтобы лошадь смело шла вперед, безразлично каким аллюром. Ленивую лошадь необходимо энергично посылать с помощью бича, а нервную, горячую — успокаивать голосом. Погоняв лошадь в одну сторону, ее следует остановить, успокоить, огладить и выпустить в другую сторону, наблюдая, чтобы каждый реприз продолжался сначала не более 3 мин, а затем не более 5 мин.
        На первых уроках лошадь приводят к месту занятий неоседланной. Приучение к седлу начинают с накладывания на лошадь в деннике вчетверо сложенной попоны, подтягивая ее попонным троком. Когда молодая лошадь перестанет обращать внимание на попону и трок, переходят к накладыванию седла поверх попоны, производя это в конюшне после разминки на корде. Сначала седло должно быть без потника и стремян.
        В начале приучения лошади к седлу заднюю подпругу сближают с передней, чтобы непривычное ощущение не пугало лошадь. Когда лошадь достаточно освоится с накладыванием седла и подтягиванием подпруг, можно приступать к работе под седлом.

        Выездка молодой лошади состоит из ее работы в руках — на шаге, на сокращенной рыси (трот) и под всадником — на всех аллюрах; а также из приучения лошади к езде в поле и преодолению различных препятствий. К регулярным занятиям по выездке лошадей приступают после того, как они еще во время пребывания в карантине освоятся с окружающей их обстановкой и новыми условиями — кормом, водопоем, конюшней, денниками и привыкнут к человеку.
        Работу по выездке молодой лошади надо осуществлять ежедневно, постепенно увеличивая продолжительность и повышая требования. Если лошадь проявляет вялость или отказывается от корма, ей необходимо дать отдых в течение одного—двух дней. Выездкой молодой лошади добиваются того, чтобы она правильно и мягко воспринимала повод (отработать рот лошади) и уступала действию шенкелей. Поэтому в течение всей выездки особое внимание обращают на то, чтобы приучить лошадь правильно понимать действие удил и шенкелей.
        Основное правило при предъявлении лошади тех или иных требований в течение всей выездки состоит в том, что раньше, чем потребовать чего-либо от нее, надо поставить лошадь в такие условия, при которых ей будет удобнее всего сделать то, чего хочет от нее всадник. Работать молодую лошадь следует в манеже. Предпочтительнее для этого открытые манежи. В закрытых манежах выезжают лошадь, если стоит плохая погода (холод, дождь) и если испорчен грунт открытого манежа.
        Открытые манежи должны быть обязательно обнесены стенками или насыпями высотой около 1,5 м. Это необходимо, с одной стороны, для работы лошади в руках, а с другой, стенки или насыпь не дают возможности вырвавшейся из рук лошади убежать из манежа.
        Как правило, каждый урок надо заканчивать следующими приемами. Прекратив работу, остановить лошадь и, ободряя ее голосом, похлопать по шее, лопаткам, седлу, крупу. Затем поднять ногу, взяться за гриву, потянуть седло за стремя, после чего отпустить подпруги, стараясь не напугать лошадь неосторожным движением.

        Первый период выездки лошади состоит из ее работы на корде и подготовительных приемов для работы в руках. Цель этого периода — подготовить лошадь к работе в руках.

        Обучение на корде.

        Цель работы на корде — выработать у лошади свободное движение и подготовить ее к дальнейшей работе на боковые сгибания; приучить ее к работе с человеком; добиться, чтобы она доверчиво шла к нему; подготовить лошадь к работе в руках, дать ей освоиться с ощущением удил, седла и подпруг во время движения; приучить лошадь от посыла голосом двигаться на корде вперед на шагу, рыси и галопе.
        На первых уроках лошади на корде она должна приучиться двигаться шагом и рысью по требованию кордового. Достигается это следующим образом. Сначала разминают лошадь на вольту рысью и галопом. Затем кордовой, если лошадь шла галопом, горизонтальным движением корды спереди назад и протяжной повторной командой «Рысью» добивается перехода ее из галопа в рысь, а после этого таким же действием корды и протяжной повторной командой «Шагом» добивается перехода из рыси в шаг. После этого кордовой принимает лошадь на себя, оглаживает ее, а еще лучше — поощряет ее кусочком хлеба и, перестегнув корду, пускает лошадь в другую сторону. Каждый реприз одного аллюра не должен длиться более 3 мин.
        Когда лошадь по требованию станет двигаться шагом, Следует перейти к требованиям движения шагом и рысью. Это достигается следующим образом:
        пустив лошадь на вольт и дав ей пройти несколько кругов произвольным аллюром (каким она пойдет сама), кордовой старается заставить ее двигаться рысью. На рыси бичевой поддерживает темп движения, приближаясь к лошади с поднятым на высоту плеча бичом, который он держит почти параллельно корде, бели одного поднятия бича недостаточно, нужно слегка помахивать бичом снизу вверх или слегка посылать им лошадь, ударяя по задним ногам.
        После прогонки рысью, кордовой переводит лошадь в шаг и старается держать ее на этом аллюре несколько кругов, предупреждая желание перейти в другой, более быстрый аллюр горизонтальными движениями корды в сторону, противоположную движению лошади, повторяя одним и тем же тоном команду «Шагом». Желание лошади остановиться должно предупреждаться горизонтальным посылом кордой и бичом в сторону движения. Когда лошадь сделает несколько кругов шагом, кордовой с бичевым посылает ее на рысь, повторяя команду «Рысью» повышенным тоном. Желание лошади перейти в более широкий аллюр предупреждается опять-таки движением корды в сторону, противоположную ее движению, при повторении одним и тем же тоном команды «Рысью», а желание лошади перейти в менее интенсивный аллюр предупреждается горизонтальным посылом кордой в сторону движения и бичом. При повторении этих упражнений лошадь скоро начинает понимать действие корды, а также голос кордового и повиноваться им.
        Когда лошадь будет спокойно двигаться на корде рысью, надо начать посылать ее на прибавленную рысь действиями бичевого (как указано выше) и горизонтальным движением корды в сторону движения с одновременной короткой командой кордового повышенным тоном «Прибавь рысь». На прибавленной рыси следует работать короткими репризами продолжительностью до 1 мин, а в конце периода выездки до 2—3 мин. Чтобы сократить рысь, надо действовать кордой и бичом в меньшей мере, чем не прибавленной рыси.
        Когда лошадь будет свободно и спокойно двигаться широким шагом, рысью и прибавленной рысью, следует приступать к работе на галопе. Работа на галопе производится также короткими репризами, продолжительностью вначале до 1 мин, а к концу периода — до 2—3 мин.
        Для того чтобы поднять лошадь в галоп, нужно вначале поставить ее на рысь, а затем, действуя горизонтальными движениями корды в сторону движения и короткой повторной командой «Галопом» (с одновременным посылом бичом), поднять лошадь в галоп. Удерживать ее на галопе, как и на рыси, следует действием корды и бича.

        Подготовительные приемы для работы в руках.

        Цель приемов — приучить лошадь к смелому, доверчивому движению с человеком и подготовить ее к работе в руках. Подготовительные упражнения начинают тогда, когда лошадь будет по требованию кордового послушно двигаться шагом и рысью. Подготовительные упражнения выполняются на шаге, поэтому первым условием успеха отработки этих упражнений явится спокойное движение лошади рядом с человеком.
        Лошадь приводят в манеж оседланной, в оголовье с мундштуком, с подтянутыми стременами. Перед началом работы в руках лошадь надо погонять на корде, но не доводя ее до пота, разрешая ей прыгать и играть. Затем лошадь принимают на себя, оглаживают, корду отстегивают, а поводья, освобожденные от подхвата подбородным ремнем, разбирают на шее лошади так, чтобы трензельные поводья были выше мундштучных. После этого трензельные поводья снимают через голову лошади, а мундштучные оставляют на ее шее. Затем кордовый подводит лошадь к стенке манежа на свободном трензельном поводу.
        Наездник (ведущий лошадь) должен находиться впереди ее плеча, не прикасаясь к ней. Трензельные поводья, разделенные указательным пальцем около подбородка лошади (у пряжек), ведущий держит в правой руке при движении налево и в левой — при движении направо. Кулак нужно держать стоймя, а локоть — свободно опущенным вниз. Концы трензельных поводьев наездник держит в другой, свободно опущенной руке, в которой он держит также и хлыст тонким концом вниз и назад. Утолщенный конец рукоятки хлыста со стороны большого пальца не должен выступать из кулака.
        Наездники подводят лошадей к стенке манежа на дистанцию друг от друга 4—6 м. Лошадь при движении ее по манежу должна находиться между стенкой манежа и ведущим ее наездником. Трогаясь с места, следует приучить лошадь подаваться вперед -от хлыста, прикладываемого в месте прикосновения шенкеля. Если лошадь охотно идет вперед, не надо скупиться на ласку. Руку, держащую трензельные поводья у подбородка лошади, следует подавать вперед и вверх, наблюдая, чтобы шея лошади имела правильное положение. Если лошадь слишком торопится или бросается вперед, наездник должен набором поводьев назад и на себя, отклоняя руки с поводьями, регулировать эти движения, следя за тем, чтобы лошадь не гнула шею, не наваливалась на ведущего плечом, не отходила внутрь манежа. Чтобы придать себе больше устойчивости, спортсмен, удерживая лошадь, должен упереться локтем в ее плечо.
        Посыл лошади вперед, а также замедление хода, остановка или осаживание регулируются с помощью хлыста с одновременной подачей руки с поводьями вперед. Спортсмен, посылая лошадь вперед, остается у ее плеча, действуя хлыстом сзади себя. Если лошадь выполняет требования после посыла, ее следует немедленно огладить и поощрить голосом.
        На первых уроках необходимо добиваться, чтобы, двигаясь вперед, лошадь не «ложилась» на трензельный повод, а подняв шею, шла с небольшим упором на него. Никакой «сдачи» при этом не надо требовать. Мундштук надевают только для того, чтобы лошадь привыкла к нему. Перемена направления движения в манеже направо или налево, назад или через манеж производится по общей команде без предъявления к лошади каких-либо требований.
        Занятия с молодыми лошадьми, как правило, должны проводиться ежедневно. Продолжительность каждого урока — от 45 мин до 1 ч. Один раз в неделю вместо работы в руках производится проводка лошади в течение 1 ч. Заканчивать каждый урок следует после того, как лошадь покорилась требованию наездника.
        К концу первого периода все лошади группы должны совершенно спокойно давать себя взнуздывать, седлать и смело двигаться на корде шагом, рысью, понимать голос наездника и действие корды, а также смело, охотно и спокойно ходить рядом с человеком, не отставая и не бросаясь в сторону. Если лошадь будет выполнять все перечисленные требования, можно перейти к работе по второму периоду.

        Теперь приведем примерное распределение времени по урокам первого периода выездки молодой спортивной лошади.

        Продолжительность каждого урока 45—60 мин
        Продолжительность каждого занятия со второй половины месяца 60 мин
        Вывод лошади а манеж, проводка ее на свободном поводу, приемы приучения, пристегивание корды 15—18 мин
        Работа лошади в одну сторону любым аллюром, но не шагом 3—5 мин
        Перестегивание корды 2 мин
        Работа лошади в другую сторону произвольным аллюром, но не шагом 3—5 мин
        Перестегивание корды 2 мин
        Повторение работы в первоначальную сторону тем же аллюром 3—5 мин
        Перестегивание корды 2 мин
        Работа лошади в другую сторону 3—5 мин
        Отстегивание корды 2 мин
        Проводка лошади шагом 10—14 мин
        Примечание. Отработка прибавленной рыси на корде начинается с третьей недели занятий.

        Продолжительность каждого урока 60 мин
        Вывод лошади в манеж, проводка, пристегивание корды 10 мин
        Работа лошади в одну сторону произвольным аллюром 3 мин
        Перестегиваиие корды 2 мин
        Работа лошади в другую сторону произвольным аллюром 3 мин
        Перестегивание корды 2 мин
        Движение рысью, прибавленной рысью, галопом и шагом по требованию кордового в одну сторону 10 мин
        Перестегивание корды 2 мин
        Движение рысью, прибавленной рысью, галопом и шагом по требованию кордового в другую сторону 10 мин
        Отстегивание корды 2 мин
        Подготовительные приемы для работы лошади в руках 16 мин

        Второй период выездки

        Второй период выездки лошади состоит из ее работы в руках по прямому направлению, поворотов с целью подготовки для движения под всадником. Каждый урок начинается работой лошади на корде, чтобы отнять у не« лишнюю энергию. Погоняв лошадь на корде в начале урока минут 15 репризами по 3—5 мин в обе стороны, переходят к работе в руках по прямому направлению.

        Работа в руках по прямому направлению.

        Эта работа преследует цель укрепить шею лошади в холке, выработать чувствительность ее рта, развить мускулы и добиться эластичности суставов. Работа в руках по прямому направлению, или так называемые прямые сгибания, хорошо укрепляет голову, шею и плечи лошади между собой. Прямые сгибания позволяют лошади уравновешиваться под тяжестью всадника, а всаднику легче управлять лошадью.
        Работа в руках по прямому направлению строится следующим образом.

        разобрав поводья соответствующим образом и идя впереди правого (левого) плеча лошади, наездник некоторое время ничего не требует от лошади и следит за тем, чтобы она шла рядом с ним широким, энергичным шагом. Затем, продолжая двигаться а прежнем направлении, выезжающий берет правой (левой) рукой трензельный повод на ширину ладони от конца удила и, подавая эту руку вперед и вверх, поднимает шею лошади на высоту, соответствующую ее росту. Ведя таким образом лошадь, наездник не позволяет ей опускать шею и голову и вместе с тем указывает направление движения вперед. Нельзя тянуть трензельным поводом вперед, необходимо только поддерживать правильное положение шеи и головы лошади.
        Выезжающий лошадь, имея трензельный повод в одной руке (правой или левой), другой рукой берет мундштучные поводья под подбородком лошади ближе к пряжкам, разделяет их указательным пальцем сверху и держит кулак стоймя. Руку с мундштучными поводьями надо держать так, чтобы направление мундштучных поводьев от колец мундштучных щечек было несколько вверх. Руки не должны быть напряжены.

        разобрав трензельные поводья выезжающий некоторое время ничего не требует от лошади и следит за тем, чтобы она шла рядом с ним широким энергичным шагом. Затем, продолжая двигаться а прежнем направлении, всадник немного приподнимает голову лошади рукой, держащей повод, и одновременно посылает ее хлыстом вперед.
        Лошадь, двинувшуюся вреред от посыла, наездник мягко принимает на трензельный повод. Руку с поводом он держит так, чтобы направление поводьев было несколько вверх, а рука с опущенным вниз локтем не была напряжена. Голова лошади устанавливается на должной высоте поднятием или опусканием руки, держащей трензельный повод. В остальном следует правилам, изложенным для работы на мундштуке.
        В первое время лошадь будет или тяжело ложиться на руку, или, упираясь в удило мундштука (трензеля), тянуть руку вперед. Бороться с лошадью и силой заставлять ее сдать нижнюю челюсть не надо, так как она не понимает еще, что от нее требуется. Следует, пройдя несколько шагов, освободить руку и провести лошадь так, как она пойдет. Затем, снова разобрав поводья, послать лошадь вперед хлыстом и, одновременно подняв ей голову, потребовать сдачи в затылке. Как только лошадь от посыла хлыстом и действия поводьев поднимет шею и перестанет упираться в руку, сейчас же ее огладить, поощрить голосом и временно прекратить работу.
        После 10-минутного движения в одном направлении, в течение которого работа чередуется с отдыхом (по усмотрению выезжающего), тренер подает команду «Стой». По этой команде выезжающий, посылая лошадь хлыстом вперед и постепенно легко принимая трензельными поводьями на себя и назад, останавливает ее. Как только лошадь остановится, надо сейчас же ее огладить, поощрить голосом и освободить поводья. После возобновления движения шагом, переменив направление, продолжать «работать» лошадь в другую сторону.
        Во время работы на прямые сгибания лошадь должна все время двигаться вперед; в первые уроки — шагом и рысью, в последующие — сокращенной рысью. Поддерживая движение лошади вперед своевременными посылами хлыстом, а постав шеи и головы — трензельным поводом, наездник, слегка набирая мундштучные поводья, делает ими ряд легких и коротких выдержек. Выдержки должны быть мягкими, а кисть руки, держащей мундштучные поводья, упругой. Благодаря мягкости набора поводьев и упругости кисти, у лошади не появится болевых ощущений на беззубом крае или ощущения так называемого цука. Вследствие кратковременности выдержек повода у лошади не возникнет желания в него упереться, и она скоро поймет, что от нее требуется.

        Работа на прямые сгибания, требующая правильной сдачи лошади, состоит в следующем. Трензель поддерживает на известной высоте голову и шею лошади, а мундштук легким давлением на беззубый край ее рта заставляет лошадь открыть рот и затем закрыть его, не притягивая нижнюю челюсть обратно к верхней, а изменяя положение головы, сблизить верхнюю челюсть с нижней, то есть путем сдачи в затылке. Требуя от лошади сдачи в затылке, нужно одновременно подвести задние ноги лошади под туловище.
        На первых уроках при наборе поводьев удовлетворяются тем, что лошадь сдает нижнюю челюсть — раскрывает рот, а при ослаблении действия поводьев закрывает рот. До тех пор, пока лошадь не научится раскрывать рот при набирании мундштучных (трензельных)поводьев, нельзя требовать от нее и сдачи в затылке.
        Если лошадь сопротивляется, не открывает рта и упирается в повод, вытягивая голову вперед, нужно набирать и отдавать мундштучные (трензельные) поводья по нескольку раз, делая при этом более продолжительную выдержку. В то же время необходимо следить, чтобы лошадь не останавливалась, а шла все время с подведенными задними ногами. Набирать и отдавать поводья надо плавно и упруго. Всадник должен чувствовать рукой непрерывный мягкий упор беззубого края рта лошади на мундштучное (трензельное) удило.
        При заминке или остановке лошади следует хлыстом позади, по боку лошади, послать ее вперед, одновременно подав вперед руку с мундштучными (трензельными) поводьями, после чего постепенно набирать на себя мундштучные (трензельные) поводья. За лошадьми, которые неохотно идут вперед или останавливаются, следует ставить выезжающих. Если лошадь бросается в сторону или вперед, то выезжающий должен, не выпуская поводьев, остановить ее или, направляя голову лошади к стенке манежа, помешать ей отойти от нее передом. Если лошадь бросилась внутрь манежа и вырвала из руки выезжающего повод, он должен удержать ее трензельными поводьями. Если лошадь имеет привычку «таскать» его на поводьях по манежу, то он должен, упираясь ногами в землю, во что бы то ни стало удержать лошадь. Остановив ее, необходимо снова поставить ее к стенке манежа и продолжать работу. Кончают работу только после того, как лошадь покорится требованиям выезжающего.
        При работе на прямые сгибания надо постепенно переходить на сокращенную рысь. На этом аллюре лошадь сильнее сгибает скакательные суставы, напрягает мускулы и сгибает спину, что служит ей хорошей гимнастикой. Кроме того, на сокращенной рыси удобнее и эффективнее работать над ртом лошади и ее шеей, так как при этом она держится в более собранном положении. Поэтому работа в руках по возможности должна производиться на сокращенной рыси, переходить на шаг следует только для отдыха.
        Репризы на сокращенной рыси не должны быть продолжительными. Если лошадь, в особенности в начале выездки, прошла несколько шагов сокращенной рысью, ее следует сейчас же огладить, прекратить работу и пройти с ней шагом, а через некоторое время возобновить работу.
        При работе группы из нескольких лошадей тренер, распределив их вдоль стенки манежа, подает команду «Работа по прямому направлению». По этой команде каждый выезжающий работает самостоятельно, давая отдых лошади, поощряя и оглаживая ее по своему усмотрению. Для прекращения работы тренер подает команду «Вольно» или «Прекратить работу».
        Тренер должен внимательно следить за работой каждого спортсмена, особенно за правильностью выполнения приемов. Поэтому необходимо первые приемы проделывать «по головному номеру» под непосредственным наблюдением тренера. Особенно внимательно надо следить за тем, чтобы выезжающие во время работы в руках не отставали от лошадей.
        К упражнениям и поворотам на задних ногах следует приступать после того, как лошадь будет ровно двигаться на «темпистой», сокращенной рыси при работе в руках по прямому направлению и приобретет мягкий упор в повод при правильной постановке щей и головы.

        ОТКИДЫВАНИЕ ЗАДНЕЙ ЧАСТИ КОРПУСА ЛОШАДИ

        Цель работы по откидыванию задней части корпуса — выработать у лошади чувствительность в боку и приучить ее уступать действию хлыста, тем самым подготовляя ее к действию шенкелей.
        Упражнения по откидыванию задней части корпуса являются подготовительными упражнениями к боковым движениям, которые для лошади трудны и вначале мало понятны. Поэтому, прежде чем приступить к откидыванию задних ног, необходимо предварительно научить лошадь уступать действию хлыста.
        Перед окончанием урока следует по команде «Откидыванке зада» отвести лошадь на три шага от стенки, головой внутрь манежа, стать перед лошадью, взять под ее подбородком оба трензельных повода в правую руку, если откидывание задних ног производится в левую сторону, или в левую, если оно производится в правую сторону, и поднять голову лошади. Хлыст и концы трензельных поводьев следует держать в другой руке.
        Поставив лошадь прямо и ровно, всадник, прикладывая хлыст к боку лошади (а в случае надобности действуя хлыстом короткими, отрывистыми ударами в том месте, где должен находиться шенкель), заставляет ее откинуть задние ноги в противоположную от хлыста сторону, не позволяя ей осаживать.
        Вначале не следует требовать многого, и за каждый шаг уступки лошади от хлыста в требуемую сторону следует ее сейчас же огладить; затем повторить то же упражнение в другую сторону.
        Если лошадь не уступает действию хлыста, выезжающий должен набрать соответствующий повод, повернуть голову лошади в сторону, противоположную откидыванию зада, и заставить ее откинуть задние ноги.
        Если лошадь во время этих упражнений наваливается на хлыст или бьет задом, нужно поднять ей выше голову и настойчивым и терпеливым повторением своих требований добиться правильного исполнения.
        Когда лошадь поймет, что от нее требуется, и от нажима хлыста станет одинаково легко откидывать задние ноги в обе стороны, следует производить это откидывание постепенно — сначала на четверть круга, затем на полкруга и, наконец, на полный круг равномерно в обе стороны, не позволяя переду лошади сходить с места.

        ПОВОРОТЫ НА ЗАДНИХ НОГАХ

        Цель работы в руках на поворотах состоит в том, чтобы Подготовить лошадь к выполнению этих же упражнений под всадником. Во время работы лошади в руках по прямому направлению перед переменой направления движения подается команда «Стой», выезжающие останавливают лошадей, а затем по команде «Налево (направо) кругом» становятся перед лошадьми, берут их за трензельные поводья под подбородком правой (левой) рукой, а хлыст левой (правой) рукой держат против правой (левой) лопатки лошади.
        По мере готовности выезжающие самостоятельно начинают поворачивать лошадей, обводя перед лошади около ее левой (правой) задней ноги, побуждая перед к движению в требуемую сторону легкими ударами хлыста по правой (левой) стороне переда лошади а том месте, где должен лежать шенкель, так чтобы зад ее оставался на месте, а перед повернулся в противоположную сторону на 180°.
        При исполнении поворота выезжающие должны следить, чтобы лошади не поднимались на дыбы, не кидались в сторону и не осаживали, всякое таков движение должно предупреждаться вовремя. Каждый шаг лошади, сделанный правильно в сторону требуемого поворота, должен быть поощрен. По окончании поворота, по команде «Шагом марш» выезжающие двигаются в новом направлении, посылая лошадей поводом и хлыстом вперед.

        ПРИУЧЕНИЕ ЛОШАДИ К ДВИЖЕНИЮ ПОД ВСАДНИКОМ

        Цель работы под всадником — приучить лошадь к посадке на нее всадника и спёшиванию его с лошади, дать ей освоиться с тяжестью всадника на спине и спокойно двигаться с ним. В начале урока делают прогонку лошади на корде на вольте, после чего приступают к посадке на нее и спёшиванию.
        Садиться на лошадь следует без шпор и наблюдать за тем, чтобы не напугать ее резкими движениями, помня, что с напуганной лошадью придется много работать, так как она долго не забывает приученное ею неприятное ощущение. Садиться и слезать с лошади необходимо до тех пор, пока она окончательно к этому не привыкнет и будет стоять совершенно спокойно.
        Первые уроки посадки на лошадь проводят с помощником, который удерживает лошадь на месте при помощи корды, помогая выезжающему садиться и слезать, пока лошадь не освоится с этими упражнениями.
        Если во время поднимания всадника на стремена лошадь не стоит спокойно на месте или бросается в сторону, седок, не задерживаясь на стремени, быстро опускается в седло, после чего успокаивает и поощряет лошадь. Как правило, когда лошадь не стоит спокойно при посадке всадника, ее вначале подводят к стенке манежа и садятся на нее при помощи кордового.
        Если лошадь, после того как всадник на нее сел, начнет бить задними ногами, стараясь его сбросить, кордовой резким окриком и действием корды не позволяет ей опустить голову, а всадник должен поднять голову лошади поводом. Если лошадь пытается встать на дыбы, кордовой сильным набором корды на себя должен не дать лошади поднять голову, чтобы встать на дыбы, а всадник, освободив повод, должен подать корпус вперед и взяться за гриву. В обоих случаях лошадь резко посылают вперед как бичом, так и шенкелями и хлыстом. Если лошади все же удастся сбросить всадника, ее нужно сейчас же погонять на корде активным аллюром, чтобы дать ей немного разрядиться и успокоиться, затем повторять посадку до тех пор, пока это упражнение не будет выполнено.
        Пока лошадь не освоилась с тяжестью всадника и только терпит его, достаточно заставить ее сделать несколько шагов. Для этого кордовой, отступая, старается с помощью корды сдвинуть лошадь с места вперед на себя. Всадник, разобрав поводья, легким посылом шенкелей заставляет лошадь двинуться вперед. Если лошадь упирается, ее надо сдвинуть с места, поворачивая вправо или влево, и заставить сдвинуться вперед хотя бы на несколько шагов.
        Слезают с лошади с такими же предосторожностями, какие применяют при посадке на нее.
        К движению лошади на вольте на корде под всадником переходят тогда, когда лошадь будет спокойно давать на себя садиться и слезать. Всадник в первое время должен сидеть спокойно в седле и не действовать резко ни поводьями, ни шенкелями. Кордовой заставляет лошадь двигаться на вольте сначала шагом, а затем и рысью. Всадник знакомит лошадь с действием шенкелей постепенно. Хлыст следует держать в руке, обращенной внутрь круга, концом вниз. Если лошадь «вываливает» зад из вольта, хлыст нужно держать в руке, обращенной снаружи круга.
        После того как лошадь станет двигаться по вольту смело и спокойно а обе стороны как шагом, так и рысью, ее следует подвести к стенке манежа и отстегнуть корду. Всадник, отдавая поводья и оглаживая лошадь, продолжает двигаться вдоль стенки манежа свободным шагом. Пройдя два-три круга, он мягко, не спеша, останавливает лошадь, оглаживает ее, слезает без посторонней помощи и ослабляет подпруги.
        Когда лошадь освоится с действием шенкелей и поводьев и смело будет ходить вдоль стенки манежа в обе стороны, приступают к езде по прямому направлению. Для этого, проехав некоторое время свободным и широким шагом вдоль стенки манежа, всадник, усиливая действие шенкелей, заставляет лошадь перейти в рысь, добиваясь, чтобы она смело шла вперед в поводу и двигалась широкой рысью.
        При начальной работе под всадником действуют одними трензельными поводьями, оставляя мундштучные свободными. Поводья разбирают по-учебному, то есть каждый из трензельных поводьев накладывают на средний сустав указательного пальца соответствующей руки и прижимают большим пальцем. Мундштучные поводья берут в левую руку: левый — под мизинец, а правый — между безымянным пальцем и мизинцем. Концы мундштучных поводьев перекидывают вверх по ладони через средний сустав указательного пальца и прижимают большим пальцем. Хлыст обычно держат в правой руке, а при надобности — в левой.

        При первоначальном исполнении поворотов уклон корпуса всадника в сторону поворота с одновременной подачей кистей рук в ту же сторону и несколько вперед имеет важное значение. Поэтому уклон корпуса нужно производить своевременно, непосредственно перед поворотом и немного больше, чем обыкновенно требуется.
        После ознакомления лошади с заездами и всеми видами поворотов необходимо приучить ее уступать действию шенкеля. Для этого перед концом занятий следует повернуть лошадь головой к середине манежа и остановить ее, поставив ровно на все ноги. Затем всадник, несколько освободив повод и взяв хлыст в ту руку, со стороны которой предполагается действие шенкеля, нажимает шенкель.
        Если лошадь не уступает нажатию шенкеля, то надо послать ее хлыстом по боку возможно ближе к шенкелю, не отводя последнего. Шенкелем и хлыстом продолжают действовать до тех пор, пока лошадь не подаст задние ноги в требуемую сторону. Если лошадь не уступает действию хлыста и шенкеля, то всадник должен набрать соответствующий повод, повернуть голову лошади в сторону, противоположную откидыванию задних ног, и заставить ее откинуть их. Как только лошадь повинуется требованию всадника, нужно сейчас же прекратить работу, огладить и подать лошадь на несколько шагов вперед.
        Начальные упражнения на откидывание задней части корпуса лошади производят сначала без набора поводьев. Затем, когда лошадь приучится уступать шенкелю, равномерно набирают оба трензельных повода с таким расчетом, чтобы только удержать голову лошади прямо. Когда лошадь станет легко и охотно уступать действию шенкеля, можно поводом давать ей постановление в сторону движения задних ног. При работе по откидыванию задних ног наблюдают, чтобы лошадь ни в коем случае не осаживала. В конце второго периода выездки каждый урок заканчивают приучением лошади к разным упражнениям всадников в седле (переносить ноги через шею и круп, качать шенкелями, делать «ножницы», садиться на круп).
        К концу второго периода выездки лошадь должна выполнять все требования при работе в руках по прямому направлению, отчетливо выполнять откидывание задних ног в обе стороны и исполнять повороты на них, быть приученной к движению под всадником, повинуясь требованиям повода и шенкелей, спокойно относиться к гимнастическим упражнениям всадника в седле.

        ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО УРОКАМ ВТОРОГО ПЕРИОДА ВЫЕЗДКИ

        Первая и вторая недели

        Прогонка лошади в обе стороны с перестегиванием и отстегиванием корды — 15 мин
        Работа в руках по прямому направлению в обе стороны — 40 мин
        Приучение лошади к разного рода притрагиванию к ней, поднятию ног, оглаживанию шеи, крупа и др. — 5 мин
        Итого — 60 мин

        Третья и четвертая недели

        Прогонка лошади в обе стороны с перестегиванием и отстегиванием корды — 15 мин
        Работа в руках по прямому направлению в обе стороны — 30 мин
        Откидывание задних ног лошади в обе стороны — 10 мин
        Приучение лошади к разного рода притрагиваниям к ней (то же, что в первые две недели) — 5 мин
        Итого — 60 мин

        Продолжительность каждого урока — 60 мин

        Прогонка лошади в обе стороны с перестегиванием и отстегиванием корды — 15 мин
        Работа в руках по прямому направлению в обе стороны — 20 мин
        Откидывание задних ног лошади в обе стороны — 20 мин
        Приучение лошади к разного роде притрагиваниям к ней (как в предыдущие недели) — 5 мин
        Итого — 60 мин

        Прогонка лошади в обе стороны с перестегиванием и отстегиванием корды — 10 мин
        Работа в руках по прямому направлению в обе стороны — 20 мин
        Откидывание задних ног лошади в обе стороны — 10 мин
        Повороты на задних ногах лошади — 10 мин
        Приучение лошади к движению под всадником — 10 мин
        Итого — 60 мин

        На этом заканчивается второй период выездки молодой лошади.

    admin

    Наверх